Kreativt og alternativt debatarrangement
For alle samfundsfagsklasser på Nørre G (A- og B-niveau)

21. november kl. 12.00 til ca.15.20 i festsalen

Invitationen til eleverne
Program for dagen
Marianne Jelveds afslutningstale
Fotos fra dagen

Vi er en gruppe samfundfagselever der sammen med Hans Branner samarbejder med Peter Bjerg fra idébureauet Metapol.

Invitation udsendt til elever i de medvirkende klasser. Andre elever og lærere der har mulighed for det, er velkommen til at kigge indenfor

En undersøgelse Dansk Ungdoms Fællesråd DUF har fået lavet omkring unge, samfund og politik viser at 85% af de adspurgte unge interesser sig for, hvordan problemer løses i samfundet, men 62% af de adspurgte mener ikke, at politikerne er særligt gode til at lytte til de unges holdninger. Det vil vi gøre noget ved!

På onsdag vil du opleve et helt særligt debatarrangement med deltagelse af en række nyvalgte folketingsmedlemmer og indkaldte eksperter. Vi er en gruppe samfundfagselever der sammen med Hans Branner samarbejder med Peter Bjerg fra idébureauet Metapol. om at gøre debat interessant for dig. Vi gør i den grad op med traditionelle debatformer.

Vi opstiller 5-6 boder i festsalen plus en ”fight-arena”. De forskellige boder vil på hver deres højst kreative facon behandle hver deres emne: integration, velfærd og sundhed, miljø, uddannelse, fristeder. Du kan som deltager så gå rundt og deltage hvor du lyster.

Du vil få mulighed for at debattere direkte med politikerne, og du får selv muligheden for at sætte dagsordenen for debatten. Hvis debatten alligevel skulle blive træg, eller du er helt utilfreds med et svar du har fået, kan du udfordre dem du er utilfredse med, men det vil du lære mere om på dagen.
Der nedsættes visionsgrupper løbende, hvor elever og politikere sammen kan arbejde, diskutere visioner og arbejde med løsninger på valgte problemer. Og der vil også være nogle samlende fælles aktiviteter.

Vi håber I er friske på noget andet end alle de traditionelle paneldebatter der har gennemsyret valgkampen. Udover den spændende scene vi allerede har beskrevet, har vi flere tricks oppe i ærmet, men det vil ikke være lige så sjovt hvis I kender dem på forhånd.

Mange hilsner

Arrangementsgruppen (2g3g samfundsfag)
Andrea og Aske (kommunikation), Andreas (programkoordinator), Bjarke (opstillingskoordinator), Caroline og Roland.

Har du yderligere spørgsmål omkring arrangementet er du meget velkommen til at kontakte:

Andrea Holst-Mjöbäck
drea[snabela]sol.dk

Aske Sønderby Knudsen
ppdk88[snabela]hotmail.dk

Peter Bjerg
Peter.bjerg[snabela]metapol.dk

Hans Branner (Br)
hans.branner[snabela]skolekom.dk

Program for debatarrangement 21. nov. 2007

Fælles program

12.00 Ankomst
12.10 Intro
12.30 Ud til boderne
Herefter følges bodernes programmer, kun afbrudt af ”Battles” undervejs!
15.00 Opsamling ved politikerne

Bodernes programmer
Det syge Danmark
Vores emne er velfærd, og vi har indkredset det til ´de socialt udsatte´ - har de ikke ret til at få en del af kagen? Er det fair med denne ulighed i et samfund som Danmark? Vi opererer med 2 boder som står i modsætning til hinanden. På den ene side er et fint opdækket bord, hvor de rige holder til - på den anden side gaden, hvor de fattige holder til (som det kunne være på Vesterbro) med sammenkrøllede aviser, sprutflasker mm.

(I "den fattige gade")
12.20     Sophie Hæstorp Andersen fortæller om sine erfaringer, arbejde og mærkesager mm.
12.30     Frida fortæller om sine erfaringer mm.
12:40 – 13.10    Fælles diskussion på baggrund de to oplæg. (politikere tager pause 20 min)
13.10 – 13.20    Formulering af spørgsmål til debat som lægges i ´spørgsmålsspanden´

(Omkring ”velfærdsbordet”)
13.30 – 14.15 Diskussion og debat om emnet på - her inddrages både Frida, Sophie (og evt. eksperter i en dialog med eleverne. Målet er at komme med et idéudkast/løsningsforslag: altså hvad kan der gøre ved problemet. Dette udkast kan Sophie så tage med sig i sit arbejde.

(Opdeling)
14.15   Frida og Sophie går ind i hver sin bod, og herfra er der mulighed for uddybelse og snak med hver især.
14.50  Sophie og Frida fortæller hvad de har fået ud af dagen.

Uddannelse
12.30 Åbent hus
13.00 På skolebænken med Søren P. Rasmussen (Venstre)
14.00 Rundkredsmøde med Marianne Jelved (Radikale Venstre)
14.45 Debat med Kasper Johansen (SF)

 Løbende:
        Konkurrence: Uddannelsesutopien
        Gruppedebatter 

Fristeder.
12.30 Workshop om fordomme mod og for fristeder
12.50 Diskussion + te med aktivister
13:30 Debat med Rasmus Jarlov (Konservative)

Klima
12.30 Oplæg ved Anne Grete Holmsgaard (SF) og efterfølgende debat (emne1)
13.00 Oplæg ved Ida Auken (SF) og efterfølgende debat
13.30 Oplæg ved Anne Grete Holmsgaard og efterfølgende debat (emne2)
14.00 Oplæg ved Anne Grete Holmsgaard og efterfølgende debat (emne3)

Integration
12.30 Oplæg ved Rasmus Jarlov (Konsertive), efterfølgende debat
13.15 Oplæg ved Lars Rasmussen (Socialdemokratiet), efterfølgende debat

Løbende:
        Debatter om forskellige integrationsspørgsmål

Battle:
Undervejs i arrangementet vil politikere og politikere/elever kunne udfordre hinanden til 3 minutters debatdyst i battle-arenaen. Nærmere information gives under intro.

15.00 – 15.20 Afslutning
2 minutters oplæg fra hver gruppe
Tilbagemeldinger fra politikerne om hvad de har fået ud af samtalerne med os unge

• Uddannelse ved Marianne Jelved (Radikale Venstre)
• Miljø ved Anne Grete Holmsgaard (Radikale Venstre)
• Integration ved Lars Rasmussen (Soc.dem.)
• Det syge Danmark ved Sophie Hæstorp Andersen (Soc.dem)
• Fristeder ved Rasmus Jarlov (Konservietive)
• Lav en bod (?)

Udpluk fra referat af Marianne Jelveds afslutningstale

.."Det har være alletiders at være med i dag. Det var en god måde er gøre det på: I stedet for at sidde i en paneldebat og snakke op imod andre politikere og kun kunne tage imod nogle få spørgsmål fra salen, har jeg kunne spørge JER om noget og fået indtil flere ideer fra jer, til noget jeg sidder og arbejder med lige nu på Christiansborg. Hvordan kan vi blive bedre til at fastholde unge i uddannelse? Eller sagt på en anden måde: hvordan kan vi undgå, at unge falder fra fx gymnasiet? Hvad er jeres erfaringer?"

Der kom flere gode ideer. I folkeskolen skal man gøre mere ud af at vejlede om flere forskellige muligheder for uddannelser end bare gymnasiet. Folkeskolen skal også give flere slags kvalifikationer, så der også er noget for de ikke så boglige. I gymnasiet er der mange slags opgaver, hvor nogle elever har fordele, nemlig de elever, hvis forældre selv har gået i gymnasiet. De kan snakke med om opgaverne og måderne at arbejde på. Gymnasiet burde indrette en udvidet vejledning i "studiecafeer", hvor det er muligt for elever at snakke med forskellige lærere om deres opgaver lige som andre elever snakker med deres forældre.

Klassekvotienten var blevet for høj. Det gav mindre lærertid til eleven. Forklaringen var måske, at gymnasiet så mere på økonomien, der blev bedre med mange elever i klasserne, end på de enkelte elevers behov. Det er også vigtigt at holde fast i 10. klasse som en mulighed.

Og så var den nye karakterskala måske med til at holde nogle elever i en bås. Det er blevet meget vanskeligere at forbedre sine karakterer, fordi afstanden mellem karakterne er større end i den gamle skala. I Danmark bedømmes eleverne hårdere end i udlandet, så det ser ud som om danske studerende er dårligere end andre studerende.

Endelig så er udgifterne til materialerne åbenbart så høje, at gymnasiet ikke har råd til at anskaffe de nødvendige bøger og andet materiale. Det er en vigtig del af mulighederne på gymnasiet, at der er de relevante materialer. Hvordan skal man lære om farverne i billedkunst, når man får udleveret en sort-hvid fotokopi af farveskalaen?

Det er rigtig gode bidrag til mit arbejde som uddannelsesordfører. Hvis I får flere ideer og forslag, så mail til mig. Tak for i dag."

Fotos fra dagen