I bedes møde op i pigesalen. Her gennemgår vi opgaveformuleringen og de eventuelle fagbindinger, der fremgår heraf. Resten af modulet skal I anvende til at orientere jer i ressourcerummet og i opgaveformuleringen som sådan, således I møder velforberedte til den første vejledningsrunde med tre faglærere. Disse tre lærere vil have formuleret en mere præcis lektie via lectio – skrevet i noten på vejledningsmodulet. 

 

Onsdag d. 1. Februar møder I tre vejledere, der ruster jer til at kunne vælge sag – og de to fag, der kan støtte den sag. Der er i jeres skema afsat to moduler. Det første modul er med vejledere, mens det andet modul er jeres tid, hvor I har mulighed for at arbejde videre ud fra jeres vejledning. 

 

Målet for den første vejledningsgang er følgende:

Der gives ligeledes lektier for til næste vejledningsrunde ugen efter. Disse lektier formuleres mere præcist af de tre vejledere.

 

Synopsis afleveres den 16. marts på kontoret senest kl. 10.00. Alle skal aflevere en individuel synopsis – også selvom I har arbejdet flere sammen. Det er helt legalt at aflevere enslydende synopser, men husk at det er jeres mundtlige præstation til eksamen der tæller. 

 

En fokuseret synopsis og en præcis problemformulering giver et bedre grundlag for eksamen og øger muligheden for et godt resultat. Synopsen skal være problem- og løsningsorienteret, skal præsentere problemstilling og teori, oplæg til analyse, konklusion, diskussion, perspektivering og anvendelse af litteratur (litteraturliste). I skal være opmærksomme på nødvendigheden af kildehenvisninger o.lign. 

 

Selvom eleven ikke bedømmes på synopsen, giver den gode synopsis jer et grundlag, der sikrer en rimelig karakter (hvis du har skrevet den selv ). Og eksaminator / censor får et godt udgangspunkt.

 

Det er relevant at udarbejde et talepapir – se Jette Hannibals udsendte vejledning om, hvordan et talepapir kan opbygges. 

 

Skolens ledelse anbefaler, at I ved eksamen fremlægger jeres projekt på ca. 10 min. Talepapiret skal udformes i stikord og ikke som et manus, som fremkalder en oplæsning. Stikordene skal sikre, at I kan tale frit og bevare øjenkontakt med eksaminator og censor. I kan præsentere deres oplæg, ledsaget af pp. Hvis I bruger pp, skal I medbringe egen computer. 

 

Hvis I vælger at stå ved tavlen under fremlæggelsen, evt. for at stimulere egen fremlæggelse, så er det legitimt. I har initiativet. 

 

Efter I har afleveret jeres synopsis, må I gerne arbejde videre med deres projekt indtil deres eksamen – I må gerne blive klogere. Det betyder, at den synopsis, I afleverede, muligvis er blevet revideret. Hvis dette er tilfældet, så vil det være naturligt, at den nye viden indgår i jeres  10-minutters oplæg. Eksamen bygger på jeres 10-minutters oplæg. Synopsen indgår ikke i bedømmelsen. Det er helt i orden, at I henvender jer til jeres to vejledere inden eksamen. Ikke med henblik på bedømmelse af viden, pointer mm., men med henblik at få afklaret konkrete spørgsmål fra eleverne om eksamens forløb. Der er således ikke tale om formaliseret vejledning. Det betyder fx, at vejlederne ikke må hjælpe jer med at udforme et talepapir. 

 

Har I spørgsmål er I altid velkomne til at spørge – send en besked eller kom forbi Idas kontor.

 

 AT og synopsisprøven - Jette Hannibals vejledning