15. Matematik og musik
Denne studieretning er for dig, der er glad for både kreativitet og matematik på højt niveau. Her udforsker vi samspillet mellem matematik, musik og samfund.
I musikfaget er der plads til både at lave musik sammen og til at arbejde benhårdt analytisk. Når vi udøver musik, arbejder vi bl.a. med rytmisk træning, sammenspil, sang og korsang, og du får mulighed for at optræde i større og mindre sammenhænge, fx til vores koncerter, ”open mic” akustisk aften, bandaftener og meget mere. I den teoretiske del kommer du dels til at fordybe dig i klassisk musikteori, dels til at arbejde med hvordan musik er udtryk for historiske og kulturelle forhold. Endelig kommer du til at snuse til at arrangere musik på computerprogrammer.
I både 2g og 3g tager vi på musiktur hvor vi spiller musik døgnet rundt og således laver årets længste koncert. Nørre G har også et musikhus, hvor man kan få øvetid. Måske bliver du og dit band udtaget til koncert på Vega, der afholdes hvert forår. Og sidst men ikke mindst har du mulighed for at deltage i vores musical, der er den mest spektakulære musikalske begivenhed på Nørre G.
I matematik beskæftiger vi os med matematikkens udvikling og matematikkens betydning for samfund og kultur. Vi analyserer mønstre og strukturer samt problemer og modeller af virkeligheden. Gennem eksperimenter får du indsigt om matematiske genstande (tal, trekanter, ligninger, geometriske former).
Du får indsigt i, hvad et matematisk bevis er og dét særegne og enestående ved matematikken: at regler, formler og sætninger (fx Pythagoras sætning) er sande, fordi de kan bevises.
I samfundsfag kigger vi på det danske politiske system og demokrati. Vi arbejder med sociologi, hvor vi fx beskæftiger os med identitetsdannelse og kulturelle mønstre.
Eksempler på tværfaglige emner
- Hvilken forbindelse er der mellem Pythagoras og musik? Hvorfor er betydningsfuld i matematik, og hvad har dette tal med musik af J. S. Bach at gøre?
- Hvad er forbindelsen mellem soulmusik og 60’ernes kultur – og hvordan har genrer som jazz, gospel, r&b, funk og hiphop bidraget til den globale musikkultur?
- Hvad har analyse i musik og matematik til fælles? Hvad er et ”Strange Loop”?
- Er heavy metal og punk subkultur eller mainstream?
Oversigt
| GF | 1g | 2g | 3g | |
| Matematik A | ||||
| Dansk A | ||||
| Historie A | ||||
| Musik B | ||||
| Samfundsfag B | ||||
| Engelsk B | ||||
| Sprog B | ||||
| Biologi C | ||||
| Fysik C | ||||
| Kemi C | ||||
| Religion C | ||||
| Oldtidskundskab C | ||||
| Idræt C | ||||
| Valgfag A | ||||
| Naturvidenskab B | ||||
| Naturvidenskabeligt grundforløb | ||||
| Almen sprogforståelse | ||||
| Almen studieforberedelse |